Un groupe de professionnel.le.s (référent.e.s familles) de la Fédération des Centres Sociaux de l’Ardèche a initié une démarche d’enquête auprès d’habitant.e.s fréquentant les centres sociaux, dans le but de mesurer l’impact social de l’activité et du projet social en cours, qui se termine en 2020. Cette démarche est construite en deux phases : – Une …
Catégorie : Politiques éducatives, Education Populaire, Citoyenneté
L’Éducation populaire : nouveaux enjeux
Le Léris accompagne plusieurs associations d’éducation populaire dans une démarche au long cours. Cet accompagnement permet de saisir les évolutions des enjeux, les ajustements et situations critiques auxquelles elles sont confrontées. Intervenant au CNAM dans le cadre de deux formations depuis près de 15 ans (Responsable associatif et Dirigeant d’organisation à vocation sociale et culturelle), …
La médiation numérique : dépasser le cloisonnement sectoriel
Des analyses et des propositions d’actions Les tiers lieux et les Fablab se développent aujourd’hui largement, et constituent des leviers intéressant de développement des territoires, de développement économique et de développement humain. Une partie d’entre eux s’appuie sur des dispositifs existants tels les Lieux d’Accès Multimédia, d’autres non. L’évaluation de l’expérimentation « Éducation populaire pour et …
Un projet européen en cours
